在平凡岗位上的不平凡事

      潍坊高新双语学校 曹荣锋

      曹荣锋，男，汉族，1984年4月出生，2006年12月加入中国共产党，2007年7月参加工作。从事教育工作13年来，他始终以“将平凡的事情做好就是不平凡”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。

      该同志2007年9月本科毕业分配到偏远的一所农村学校—后车小学任教，而且一待就是4年。当时政策有规定，3年可以调整，但他却主动留在了学校，只为那里的学生和教师，先后担任过班主任、办公室主任，无论在哪一个岗位，都得到学生、同事和家长的好评。2011年9月因区有新的要求，他无偿服从分配，9年来，始终以一个党员的标准严格要求自己，忠诚人民的教育事业，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，所教班级的成绩突出，担任班主任深受学生喜爱，所带的班很快形成了良好的学风和班风，班主任工作成绩显著，得到上级领导和师生的充分肯定。担任管理干部7年期间，曾帮助学校获得山东省绿色学校、全国校园媒体百家示范校等荣誉30余项，个人也获得高新区优秀教师、潍坊市优秀乡村青年教师、潍坊市立德树人标兵等称号，自2015年来，带领团队获得创新类市政府成果奖3项，家庭教育类市政府成果1项，并主持市课题研究结题2项，参与省级和国家级结题5项，先后有10余篇论文在各级期刊中发表。现将具体事迹总结如下：

      以身作则，言传身教

      从事教育工作多年来，他以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是他作为德育管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。作为老师，应“不以善小而不为”,应从亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。在一次上课前，他走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。他的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。他说，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。他要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

      爱校如家，兢兢业业

      自2011年进入双语的大门后，一切发生了陡然的变化，从原来的相对轻松的工作环境中，瞬间变得压力山大，这种压力来自高素质的家长，高水平的学生，高要求的学校教师团队，经常2、3个电话到深夜11点，经常自我加班到深夜，对他来说这个家已经深深烙下印记，长时间的工作习惯，也让他磨练出了一种品质：精益求精，正是因为这样的品质，他才能在每年不同的岗位上散发同样的光芒，在生活上，他尽量排出万难，全身心奉献。记得13年爱人怀有两个孩儿，很早行动就不便，当时正值他担任学校办公室主任兼宣传科长，工作量之大可想而知，但却从没有因为媳妇不便而请假，按点下班，常常早出晚归，媳妇也从不抱怨，知道他工作忙，从不轻易打搅，哪怕一个电话，几乎每次产前查体都尽量错开时间，安排到周末完成。直至豆苗安全降生，他只是在医院陪护两天后又回到了学校，继续投入紧张的工作中，每天都对教师的集会、宣传、文化、人事工作、考勤等督促检查并考核登记，经常性、及时性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情况。

      干教师的这些年，他的“兵教兵”式的教学模式，得到家长的认可，他的课堂幽默风趣，多年过去，已渐渐固化为一种教学理念和教学行为。

      干办公室的那一年，协助学校完成扁平化管理的模式构建，并实施全面引领。那一年，有了学部和学评。

      干宣传的那连两年，他更新学校文化建设，35块校外展板焕然一新，从一个报道，到一个标识；从一个宣传新人，到老人，从一个数学教师，到走入各大媒体报道，再到督导成绩的名列前茅，见证了他的成长。

      干德育的这几年，他更是用百倍的人情投入其中，因为他知道作为立德树人的直接发起者，他责无旁贷，学校活动育人这一最大的亮点应该让双语成为全区乃至全市的标杆。

      锐意进取，塑造六品

      他始终以“一个人可以走的很快，但一群人将会走的更远”的理念实施团队引领，特别走上学生管理岗的三年间，重点打造了两支队伍：班主任队伍和家长队伍。

      第一支队伍：班主任队伍：

      依托班主任四力评价，即学习力、合作力、研究力、影响力实施引领，举办系列班主任论坛，印制《且学且行且思，育人为本》论文集，叶丽娜、张志霞、张新宇、刘晓丽等老师的案例在市区教育界进行了交流。实施发现日记工程，班主任平均一学期写日记约23530字，如此高产出，使得《蜗牛的春天》、《耀眼的星光》、《别样的美丽》等一本本精品故事集如约出刊。

      4年来，基于双语独特的校园位置，带领班主任团队，深入调研，认真摸排，积极倡议，以绿色出行为突破口，破解学校多年的门前拥堵疑难杂症；基于餐厅多年的就餐吵闹，创造性的带领团队开发食育课程，成为学校响当当的品牌项目，并在全区项目展示中获得二等奖；基于德育特色不突出，在集团袁校的引领下，带领班主任实施六品德育，取得阶段性成果，六品已深入师生心中；基于当下研学的热度，如何将天地大课堂与研学实施有效的衔接，与班主任进行多番调研，提出1.0版本的巩固和2.0版本的深入，并在全区进行了题为《把世界当成学生的教科书》的内容推介。

      第二支队伍：家长队伍：

      当爱没有距离，家，就在身边。当彼此没有隔阂，心，就能贴到一起……同一颗心，另一只手，12年薪火传递，从思考到行动，从探索到实践，逐步沉淀出了滋润与营养孩子身心的高新双语特色精品家长课程。

      家长课堂开课3600多次，拓宽了学校课程的宽度，为孩子开启了了解生活的大门；社会实践，从“天地大课堂”起步。内容涉及国际研学、军营励志、动手实践、心理拓展、爱心互助、社会认知九大领域。12年里，陪伴孩子走遍全国，走出国门，行程达7万余公里，并促成了我校100余所校外实践基地建成；品质形成，从挑战自我启航。家长自发献策“金点子”，借助部分家长退伍及现役军人优势，实施军旅课程；通过亲子共读书、共运动、共游戏、共游艺、共游历“五共”工程，助力心理健康在家庭落地。引领家长发起“大家讲学”共建工程，让智慧碰撞智慧，智慧启迪智慧，智慧引领智慧。

      召开家长节盛会，合力打造家校共育文化。从2017年，每年一届的学校家长节，常态化开展书画节、诗歌节、篮球节、故事节、合唱节等精彩纷呈的节目。成为了全方位展示家长素养的最高舞台，直播观看曾一度达到60多万。俨然成为全市的标杆家长团队。四大课程的沉淀，也让他成为连接家长团队与学校的强有力纽带。

      2013年全省家委会经验介绍会，学校经验推介，上到中央领导观摩，下到兄弟学校取经，家长群体俨然成为学校的品牌团队。

      疫情面前，使命担当

      “疫情就是命令，防控就是责任!”当听到党总支向全体党员发起“抗击疫情”的战令后，作为干部即可起身投入教育人应该有的战斗中，从1月27日至5月25日复学，接近5个月的时间，几乎一天没休息，也履行了一位党员在特殊时期应有的责任和担当。

      疫情期间，在集团袁校长的高屋建瓴下，在耿校长的直接领导下，在学部主任的执行下，在班主任的共同努力下，育人团队取得了一项又一项可喜的成绩，用教育人特有的方式与全国人民一起抵抗疫情，期间各种层面的宣传达到500多篇，12篇市级金点子，班主任撰写占到9篇，组织疫情的六品征文分享，1089篇文章架起了亲子之间、师生之间、家校之间的沟通桥梁，现已成册6本；组织家庭项目研究577项，现已结集成册7本，大大提升了家庭研究力。组织书画作品近千幅，目前结集画册4本；手工纸艺小视频学生推送80个，家庭作品无数；推出了体育健身微视频63个，尤其是家校共练鬼步舞，丰富了家校的生活；组织去年家长节留痕成果12册，视频、图片等不计其数；组织劳动节各项赛事，共梳理成果6册；共关注特殊群体800余次，成果卓越。

      桃李满园，幸福满满

      自参加工作13年来，他努力将自己的每一份关爱留给可爱的孩子，不管是在农村，还是在城市，不管是在任教班级，还是公共区域，多年的相处，“老曹”也成为了很多学生嘴边的称谓。

      自己的桃园。自参加工作来，曾带过4次毕业班，4年的班主任生涯，与学生间特殊的关系，也使得学生一放假，经常通过各种方式取得联系，共约一起聊天，小聚。人师的幸福不外如此。

      岗位的桃园。在学生管理岗位4年来，不管是学生，还是家长，他相信最大最大的收获就是人人知道高新双语有个曹主任，而且每每见面，都是一个很有礼貌的问候，这也许是他感受到的一份特有的岗位礼物。

      习近平总书记强调：“伟大出自平凡，英雄来自人民。”平凡与伟大的辩证法就在于：把每一项平凡工作做好就是不平凡，把每一项小事做好就是大事业。每个人的职业或许不同，岗位或许有别，但只要勇于坚守、甘于奉献，每一份平凡的工作，都能创造不凡的社会价值；每一位平凡的人，都能书写不凡的人生华章。