诸城市昌城镇树一中学“四个兼顾”助力传统文化扎根校园

　　诸城市昌城镇树一中学，充分挖掘当地历史文化素材，整合教育资源，做好“四个兼顾”文章，有效提升师生的传统文化素养，推动中华优秀传统文化在校园落地生根。

　　兼顾校本课程与国家课程，发扬地方特色。充分发掘舜王故里优势资源，抽调优秀教师组建名师工作室，同时结合国家课程总要求，实施《“七彩”校本课程 提升学生核心素养》，获诸城市十大教育机制创新项目一等奖，大大提升了学生对家乡文化和校园特色文化的认同感和自豪感，激发学生的爱国主义热情。

　　兼顾学科教学和综合实践，丰富教学题材。学校充分发挥学科教学基础性地位的作用，坚持将经典诵读有机地融入到学校的日常教学活动中，同时加强社团培训与引领，如茂腔、剪纸、机器人、古琴、书法、绘画等特色社团，不断夯实学生的传统文化基础。在日常教学的基础上，开展古装情景剧、古风吟唱会等形式，将传统文化教育寓于综合实践活动，全面提升学生传统文化素养。

　　兼顾学校教育和家庭教育，拓宽教育渠道。学校成立三级家委会：学校、年级、班级家委会，通过微信群、公众号、抖音等多渠道，将传统文化课程推送给家长，讲解传统文化精华，发挥家长的监督作用。同时开展“翰墨留香”等活动，发挥家庭教育在传统文化教育中的重要作用。定期召开“父母大讲堂”，让家长也“进修”传统文化课程，打造学校、家庭、社会“三位一体”的多层次教育体系。

　　兼顾传统文化与创新发展，深化教育内涵。依托“数字图书馆”和文化工作站等教育资源，通过观看传统文化影片，开展系列爱国主义教育。通过创新教育模式，运用创新教育方法，培养学生博古通今的能力，引导学生在传统文化学习中珍惜当下的发展成果，求真务实，让学生秉承“成功源于自信，品质缔造未来”的校训，争创求实、创新的新篇章。（吕学超 刘美娟）